创业基础课程答案（创业基础尔雅课后答案）

大学生创业基础（清华大学）超章节测试答案

1. 创新创业基础章节测试答案（来源：[1]）

• 创业学习最核心的是创业精神（D选项）。
• 通过创新创业课程，学生需要掌握基础知识、基本理论、基本流程和基本方法（ABDE选项）。
• 创新创业课程的基本原则包括主体性原则、参与性原则、探究性原则和生活化原则（ABCD选项）。
• 大学生学习创新创业课的目标并非仅限于“创新创业”，还包括提升综合素养和能力（判断题错误）。
• 创新创业课程可以帮助同学们确立正确的人生观和价值观（判断题正确）。

1. 创业的含义可分为狭义和广义（来源：[1]）

• 直接的（C选项）
• 间接的（D选项）

1. 创业教育如何对应大学生具体的职业目标（来源：[1]）

• 学习成为一个创业领域的研究者，需要更系统地学习创业知识，关注创业的理论维度，深入探究创业规律，把创业作为一个教学和研究的领域（B选项）。
• 学习成为一个工作岗位上的创新者主要是培养创新思维和能力，提升综合素质（判断题正确）。
• 人必须主动创造新价值，才能具有存在的价值（判断题正确）。

1. 创新创业这条路应该如何走（来源：[1]）

• 不属于创新创业课程目标的要求的是承接创业项目（D选项）。
• 创业教育教学所需要的基本知识包括基本概念、基本原理、基本方法和相关理论（ABCD选项）。
• 科学就业创业观：主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践（判断题正确）。

1. 创新创业，现在是最好还是最坏的时代（来源：[1]）

• 创业教育作为为创新驱动发展的社会提供人才支撑的基础和保障，被称为教育的“第一本护照”（判断题正确）。
• 当今时代，我们大学生可以用心使自己成为创新创业人才，实现光荣与梦想（判断题正确）。
• 大学生创新创业的优势并非具有丰富的经验和充足的资源（判断题错误）。

1. 身边的创新创业实例（来源：[1]）

• 创业过程是一个不断尝试、失败和改进的过程（判断题正确）。
• 创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚（A选项）。
• 创业必须进行价值创造（C选项）。
• 创业必须面对人员分配问题（D选项）。

1. “双创”入门，何处着手（来源：[2]）

• 创新意识的简称是创新（B选项）。
• 发明属于创造的类别（A选项）。
• 激发创业的方法有头脑风暴法（C选项）。
• 以视频为代表形成的创业产业的特点包括“视觉社交”特色（ABCD选项）。
• 创造力的构成包括鉴别知识的能力、记忆力、想象力和批判能力（ABCD选项）。

1. 创新精神与创新实践（来源：[2]）

• 熊彼特认为，创新的主体是企业（判断题错误）。

1. 成功创业者的特征（来源：[2]）

• 创业激情（A选项）。
• 产品聚焦（B选项）。
• 百折不挠（C选项）。
• 有效执行（D选项）。

1. 创业环境与选择（来源：[2]）

• 我国大学生创新创业的主要驱动因素包括为个人获得不断的成长发展、最大限度地实现自我价值和获取更高的收入（ABCD选项）。
• 关于大学生融入地方创新创业的机遇的说法中，错误的一项是区域及城市规划为大学生创业指明了方向（D选项）。
• 关于大学生融入地方创新创业的挑战的说法中，错误的是与当地发展融合意识不足（B选项）。

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相关知识点

• 创业基础课程的主要目标和核心内容：创业基础课程的主要目标是帮助学生了解创业的基本概念、流程和方法，提高学生的创业意识和能力。其核心内容包括创业的基本理论、创业资源、创业团队、创业策略和创业风险等方面。
• 创业基础课程的学习方法和技巧：学习创业基础课程时，可以通过积极参与课堂讨论、案例分析和小组项目等方式，提高自己的实践能力和创新能力。此外，还可以通过阅读相关的书籍和文章，了解创业的经验和教训。
• 创业基础课程对大学生就业的影响：创业基础课程可以帮助大学生提高自己的综合素质和就业竞争力，使他们更容易适应职场环境和创业环境。此外，创业基础课程还可以帮助大学生树立正确的就业观念和创业观念，提高他们的职业规划和发展能力。
• 创业基础课程的发展趋势和未来展望：随着创新创业教育的普及和发展，创业基础课程也在不断更新和完善。未来，创业基础课程可能会更加注重实践性和创新性，更加注重学生的个性化发展和创新能力培养。同时，创业基础课程也将更加紧密地结合市场需求和社会需求，为学生的就业和创业提供更加全面的支持和服务。